これら2つは非常に密接に絡み合っているので、時間の経過とともに訓練と教育の違いはますますぼやけてきています。 それにもかかわらず、これら2つの用語は、その性質と向きが異なります。 組織内で訓練を受けた労働者は何らかの教育を受けたと言われているため、教育がなければ訓練はありません。
比較表
比較基準 | トレーニング | 教育 |
---|---|---|
意味 | 特定のスキルを人に教えるプロセスはトレーニングです。 | 教室やその他の機関での理論的な学習は教育です。 |
それは何ですか? | それはスキル開発の方法です。 | それは典型的な学習形式です。 |
に基づく | 実用的なアプリケーション | 理論的オリエンテーション |
展望 | 狭い | ワイド |
関与する | 実務経験 | 教室での学習 |
期間 | 短期 | 比較的長期 |
を準備する | 現在の仕事 | 今後の仕事 |
目的 | パフォーマンスと生産性を向上させる | 推論と判断の感覚を養うこと。 |
教える | 特定のタスク | 一般的な概念 |
トレーニングの定義
訓練はすることによって学ぶことに他なりません。 それはマンパワーの特定のスキルと知識を開発することを目的としたよく計画されたプログラムです。 学習を通じて既存および潜在的な従業員のパフォーマンス、生産性、および能力を向上させることを試みるのが人的資源開発の一般的な概念です。 プログラムは明確な目標を達成するために組織によって特別に設計されています。
トレーニングは、従業員が仕事を効率的かつ効果的に行えるように、仕事に関連するスキルを従業員に与えるのに役立ちます。 訓練は、雇用主との契約に応じて、実務中または実時間外、有給または無給、パートタイムまたはフルタイムで行うことができます。 プログラムの終わりに、従業員は彼らが訓練の間に学んだことを観察することによってテストされます。 一般的なトレーニングの種類は次のとおりです。
- 感度トレーニング
- 前庭トレーニング
- ジョブローテーション
- 実験室トレーニング
- 見習いトレーニング
- インターンシップ研修
- オリエンテーション研修
教育の定義
教育という用語では、特定の知識を習得するために教室で学習することを意味します。 教育は学校教育と同じではありませんが、それは彼が学校や大学にいる間に人が得るものを指します。 それは事実、出来事、価値観、信念、一般的な概念、原則などについての知識を学生に届けることを目的としています。 これは、個人の推論、理解、判断、知性の感覚を養うのに役立ちます。
教育の過程で学んだ教訓は、人が将来の課題に直面するのを助け、それは将来の仕事のために人を準備します。 今日、教育は教室での学習に限定されていませんが、世界についての実用的な知識を提供する新しい方法が実装されています。
幼稚園、小学校、高校、高等学校、学部課程、大学院課程など、さまざまな教育段階があります。特定のレベルの教育をクリアした時点で、証明書または学位が授与されます。
トレーニングと教育の主な違い
トレーニングと教育の大きな違いは、次の点で説明されています。
- トレーニングは人に特定のスキルを教え込む行為を指します。 教育とは、教室やあらゆる機関で理論的な知識を習得することです。
- トレーニングは特定のスキルを身に付けるための方法ですが、教育は典型的な学習システムです。
- トレーニングは完全に実用的なアプリケーションに基づいています、それは理論的指向を含む教育の場合には正反対です。
- 訓練の概念は狭く、教育の概念は比較的広いです。
- トレーニングは特定の仕事に関する実地経験を含みます。 一方で、教育は教室での学習を含みます。
- 教育期間は訓練期間よりも長いです。
- 訓練は現在の仕事のための人を準備します。 反対に、教育は将来の仕事と課題に備えて人を準備します。
- トレーニングの目的は、従業員のパフォーマンスと生産性を向上させることです。 教育とは対照的に、目的は推論と判断の感覚を養うことです。
- 訓練中に、人は特定の仕事をする方法を学びます。 一般的な概念について教える教育とは異なります。
結論
環境の変化にもかかわらず、トレーニングと教育へのアプローチも変化しています。 通常、訓練を受けようとしているすべての従業員が何らかの正式な教育を受けていると推定されます。 さらに、教育なしにはトレーニングプログラムが実施されないことも事実です。
低レベルの労働者と比較して、高レベルで働く従業員にとって教育はより重要です。 グレードは関係なく、教育はすべての従業員に共通ですが。 したがって、教育プログラムがトレーニングと同じくらい重要である場合、従業員が自分の仕事に関して自ら決断を下す必要がある場合があるため、企業はトレーニングプログラムの計画時に両方の要素を考慮する必要があります。