推奨されます, 2020

エディターズチョイス

形成的評価と要約的評価の違い

評価とは何かを評価することです。 それが学習になると、学生は彼らの学習グラフ、彼らの理解レベルと進歩を分析するために教育機関によって評価されます。 それはまた、さらなる教材を計画するのに役立ちます。 評価には2つの種類があります。すなわち、形成的または総括的です。 形成的評価(FA)は学習過程で行われます。

それどころか、 総括評価(SA)は、コースまたはユニットの終わりにのみ行われます。 形成的評価と要約的評価の主な違いは、その性質と発生頻度にあります。 この記事を見てみましょう。違いを単純化しました。

比較表

比較基準形成的評価総合評価
意味形成的評価とは、学習過程において、指導を調整するために必要な情報を提供するさまざまな評価手順のことです。総合評価は、学生の学習を評価するための標準として定義されています。
自然診断評価的
それは何ですか?それは学習のための評価です。それは学習の評価です。
周波数毎月または四半期期末
目指します学習を強化する学生の能力を測定する
ゴール生徒の学習を監視します。学生の学習を評価する
グレードの重さ低い高い

形成的評価の定義

学習プロセスの時点で教師によって行われる一連の形式的および非公式の評価方法は、形成的評価として知られています。 それは、教授法や学習方法を修正することによって、生徒の理解と能力を向上させることを目的とした、教師によって行われる指導プロセスの一部です。

形成的評価は、生徒のパフォーマンスと学習に関して、教師と生徒の両方に直接的かつ詳細なフィードバックを提供しようとします。 それは、学習過程における学生のニーズと進歩を観察する、継続的な過程です。

総括評価の定義

総括評価は学生の評価を指します。 それは結果に焦点を当てています。 これは、通常はコース、期間、または単位の終了時に、参加者に定期的に行われる評定プロセスの一部です。 目的は、生徒の知識を確認することです。つまり、生徒にどの程度教材を習得したかを教えます。

総合評価、コースまたはプログラムの有効性の評価、学習の進捗状況の確認など。カリキュラムの質を示し、学校でのランキングの基準となる指標として機能するように得られたスコア、成績、または割合。

形成的評価と総括的評価の主な違い

形成的評価と総括的評価の違いは、次の理由で明確に説明できます。

  1. 形成的評価とは、学習過程において、指導を調整するために必要な情報を提供するさまざまな評価手順のことです。 総合評価は、学生の学習を評価するための標準として定義されています。
  2. 形成的評価は本質的に診断的であり、一方、総合評価は評価的です。
  3. 形成的評価は学習のための評価ですが、総括的評価は学習の評価です。
  4. 形成的評価は、毎月または四半期ごとに継続的に行われます。 一方、Summative Assessmentは通常コースの終わりである特定の間隔でのみ行われます。
  5. 形成的評価は学生の学習を強化するために行われます。 逆に、総合評価は生徒の成績を判断するために行われます。
  6. 形成的評価は、生徒の学習を監視するために行われます。 総括評価とは対照的に、学生の学習を評価することを目的としています。
  7. 形成的評価の成績の価値は、FAで得られた成績が生徒の理解可能性について語る一方でSAの成績が生徒を昇格させるべきかどうかを決定するという意味で、総合評価よりも小さくなります。

結論

これら2つの評価手順の主な違いは、形成的評価は一種の教育プロセスであるのに対し、総括的評価は一種の評定プロセスであるということです。 バランスのとれた評価は、教師の次のステップに関する必要な情報を提供し、コンテンツ標準に関する学生の学習を測定するために、2つの両方に基づいています。

Top